Модуль8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання ,зосереджене на потребах учнів",а саме: обмежити кількість критеріїв до необхідних,переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям,написати критерії простою,зрозумілою для учнів ,мовою,уникати використання незрозумілих,неконкретних слів,продумати порядок критеріїв,проранжувати і записати їх від найважливішого до найменшважливого.

Рефлексія Модуль7

Цей модуль допоміг мені зрозуміти як можна використовувати Інтернет для створення учнівських проектів.Створили зразок учнівської роботи,що дав можливість відповісти на ключове запитання моєї роботи.

Модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання сервісів  Веб2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме:
комунікації та співробітництво можна ефективно використовувати для процесу навчання та оцінювання.Обговорили проблему безпечної роботи в інтернеті.Створили мережевий опитувальник,розмістили його для користування.Висунули ідеї щодо користування інтернет ресурсами.

Мережевий опитувальник

Опитувальник з обранної теми

модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання  І нтернет -ресурсів  у процес навчання моїх учнів ,а саме обговорили в парах презентації навчальних тем ,опрацювали  в парі зі спільним документом  за допомогою google дискю. На педраді обговорили забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів. Створили списки використаних джерел, обговорили авторські права та їх дотримання і зробили планування на майбутнє.

Модуль4 рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів у проекті, а саме: ознайомилися з видами оцінювання, я створила формуюче оцінювання у вигляді організаційної діаграми; організаційну таблицю опитування ЗХЯД ; створила презентацію основних ідей і навчальної теми.

Рефлексия модуль 3

 Цей модуль допоміг мені з"ясувати,як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме з"ясувати вимоги державних освітніх стандартів,обговорити навчальні теми для створення проектів.Ми створили основні запитання,сформулювали завдання дослідження.Ми створили текстовий документ з опитуванням і діаграмами,описали у блозі власні думки щодо вивченого.

Рефлексия модуль 2

Ми провели  обговорення про розвиток в учнів навичок мислення 21 століття, систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інших інноваційних педагогічних технологій, я створила власний блог, ознайомилася з публікаціями та їх створенням (макет, шаблон та інше), розглянула приклади портфоліо, здійснила рефлексію щодо змісту даного модуля.

Рефлексия модуль 1

Протягом цього заняття я дізналася про весь діапазон сучасних ресурсів інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі, навчилася використовувати Е-довідник. Ознайомилася з провідною метою тренінгу та усвідомила які суттєві зміни дасть використання даних ресурсів у навчальному процесі